Auteur/autrice : Cécile Arènes (Page 8 of 42)

Et voilà, le dernier jour du mois est encore arrivé sans s’annoncer et j’ai manqué la publication du billet mensuel que je m’étais promis de rédiger sur ce blog atone. Contrairement au mois précédent où, bien qu’aussi en retard, j’avais pu livrer quelques liens à lire, me voici aujourd’hui les mains vides. La preuve en image, je n’ai pas fait mes devoirs de veille depuis quinze jours au moins.

Qu’ai-je donc bien pu faire de mes journées pour ne pas ouvrir l’agrégateur ? J’ai catalogué, j’ai travaillé avec quelqu’un qui était en stage, j’ai catalogué, j’ai fait pleins de tests avec un collègue (merci à lui !) pour parvenir à une méthode plus automatisée pour les commandes (j’en reparlerai dès que tout sera au point), j’ai catalogué, je suis allée en réunion, j’ai catalogué, j’ai évidemment fait du service public, j’ai catalogué, j’ai préparé des commandes et j’ai catalogué. Tout ça n’est pas une excuse : avec une charge de travail souvent plus lourde, les mois précédents j’arrivais à dégager un peu de temps pour m’intéresser à ce qui se passait ailleurs dans les bibliothèques et les universités.

L’été arrive, heureusement, pour remettre tous les compteurs à zéro.

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Vous partiez ? Hop, par ici ! Ce serait mal me connaître que de penser que, même n’ayant pas ouvert l’agrégateur, j’allais vous laisser partir ainsi, sans une petite lecture à vous mettre sous la dent…

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ce serait assurément ces billets de Martine Sonnet, qui était ce mois-ci locataire du blog Espace réflexifs. J’ai trouvé passionnant de pouvoir faire la petite souris dans le bureau d’un chercheur un mois durant.

Quelqu’un que je ne dénoncerai pas, sur twitter, s’attristait que le blog sur les SGBM n’attire pas davantage de commentaires. Je répondais insolemment, c’est écrit petit, il n’y a pas d’images…

Trêve de plaisanterie, je suis la première à laisser la lecture de ce blog de côté, alors que je sais que son contenu est intéressant, qu’il est susceptible de devenir mon quotidien dans pas bien longtemps. Je ne le lis pas, justement parce que ce satané quotidien reprend le dessus, avec ses piles de documents à traiter, avec les interruptions fréquentes dont est faite la vie professionnelle dans un casi open space, qui m’empêchent désormais de me concentrer dans des lectures un peu longues. Il fut un temps où je me replongeais le soir dans ce type de lectures, j’avoue que je ne le fais plus.

Promis, avant la sortie, j’essaie de profiter d’un SP calme pour pouvoir regarder ce blog !

Les collègues en ont parlé ici et là, je serais bien bêcheuse si je ne le faisais pas à mon tour, surtout pour saluer le beau travail des DCB 20 !

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Il reste dans mes carnets Evernote un certain nombre de notes faites à la va-vite que je n’ai pas encore dépouillées. Peut-être un billet, « Désherbage des carnets avant l’été » à suivre.

Quand on est étudiant, on n’a aucunement conscience qu’on écrit tout le temps, même si les travaux à rendre sont terriblement formels et paraissent, parfois, un tantinet rébarbatifs. On rédige chaque jour et on ne perçoit pas à quel point cette activité, qu’on croit naturelle, ne l’est pourtant pas. 

Il me semble impossible aujourd’hui d’écrire certains billets, que pourtant je rédigeais en quelques minutes il y a cinq ans. La rouille a fait son travail de sape, les mots et les expressions ne viennent plus. Abondent par contre les clichés et les tournures lourdes et hier, horreur, une anacoluthe qu’in extremis j’ai retirée d’une publication sur le point de paraître. Désormais j’ai besoin constamment d’un dictionnaire de synonymes là où ma seule mémoire suffisait du temps de mes études. 

Voilà qui devient problématique lorsque je dois rédiger un bilan rapidement et que, me relisant, j’y trouve tant de fois le verbe être… Même chose quand je dois publier un billet pour le blog de la bibliothèque : j’ai l’impression d’avoir perdu toute compétence pour la rédaction d’un simple résumé d’œuvre.
J’en étais là de ces réflexions lorsqu’à point nommé j’ai lu ce billet, puis ce tweet. La question qui me taraude est la suivante : comment parvenir à être apte à faire des recherches bibliographiques poussées (1) et à les mettre en forme, qu’il s’agisse d’une réponse pour un SRV ou d’un billet thématique pour un carnet, quand l’essentiel de son travail consiste précisément à commander, facturer, décrire en unimarc ?
Il m’arrive, les jours chagrin, de me dire que les études que j’ai faites n’ont finalement été qu’une perte de temps en regard des tâches que je dois accomplir aujourd’hui. Pourquoi ? Il y a peu, je lisais ce petit mot, « déictique », au détour d’un article. Je me suis rendue compte que ce petit substantif indispensable pour l’analyse littéraire, à force de ne plus en avoir besoin, j’avais oublié jusqu’à son existence.
Ce billet porte sur la recherche d’information et la rédaction mais je pourrais écrire son pendant sur mon impéritie technique, incapable que je suis d’installer, par exemple, ceci. En un mot, comment entretenir ses compétences, les améliorer même, face aux tâches itératives du quotidien ?

(1) La question des recherches bibliographiques mériterait un billet à elle seule : on oublie vite le fonctionnement, voire l’existence des bases de données qu’on est peu amené à consulter. Imaginer pourtant qu’on peut les utiliser toutes relève de l’idéalisme. Comment dans ce cas avoir une connaissance correcte de chacune ?

Fichtre, nous sommes déjà le 2 juin et le billet n’était toujours pas paru, sa rédaction ayant pâti d’un insondable oubli de ma part… Personne ne s’en était aperçu, preuve que les blogs sont vraiment solubles dans le flux ininterrompu de l’information 😉

– c’est ce post de Rémi Mathis sur le système Elsevier. En fait, c’est une lecture-poupée-russe (ou une lecture mise en abyme, si vous voulez être chic), puisqu’il y a cinq autres billets à ne pas manquer qui y sont mentionnés, olé* !

– hum, non, il y en aurait un autre très important, parce que nous sommes tous des délinquants du point de vue du droit d’auteur.

– les crédits progressent trop doucement, mais au moins on en prend conscience.

– Savoir cataloguer, c’est bien mais savoir écrire, ce serait peut-être mieux ?

– Promouvoir son établissement, c’est quand même chouette, même très très chouette 🙂

– Les CAP expliquées aux jeunes, parce que c’est quand même très important !

– Partageons nos procédures ! Et vous, d’ailleurs, comment veillez-vous ?

– on refait les épreuves !

– le marathon après les épreuves

– « le Zotero nouveau est là« , à consommer sans modération !

… ne fait jamais de mal. Confier ses données, qui, quoi, comment, pourquoi.

Par ordre d’apparition à l’écran, Rémi Mathis, L’alambic numérique, Numeribib, Ainsi de suite, Bulle Tine, Ma(g) BU, LASPIC, Hortensius, blabla bibli, La boîte à outils des historiens. 

Et, en guest star, Korben ! Avec la participation du Monde.fr.

– ce serait assurément cet article de Rémi Mathis concernant les pratiques des éditeurs scientifiques, qui grèvent jusqu’au budget d’une des universités les plus riches du monde. Même le Monde, c’est dire, s’est fait l’écho de ce racket mode de fonctionnement.

– sur le même sujet, voir aussi le deuxième effet kiss cool de la barrière mobile par Numeribib.

(D’accord, ça fait trois articles au lieu d’un mais c’est pour les besoins du cocktail…)

– pour tous ceux qui n’ont pas été admissibles à bibliothécaire, un cadeau !

– concernant la dissertation en interne, on trouve un témoignage sur le blog « Même les quiches ont des tuyaux » – j’adore ce titre !

– au sujet de la culture générale, cet article du Monde m’a plongée dans des abîmes de perplexité : la culture générale, disent les sociologues, ça s’apprendrait très peu à l’école, ça infuserait plutôt dans le milieu familial.

– comme le montre ce billet d’Hortensius, la méconnaissance de notre profession est toujours aussi répandue…

– le départ d’Olivier Tacheau de la BUA a fourni à Nicolas Morin l’occasion d’un panégyrique qui pose, l’air de rien, de nombreuses questions sur le management et l’inventivité dans les BU.

 Droit, ou L’exception pédagogique ? Et pourquoi pas des tables gratuites, tant qu’on y est !

– non, je n’ai consommé aucune substance illicite, cette comparaison a bien été faite récemment par le SNE…

– sur les menaces qui pèsent sur nos exceptions, voir ce billet de Calimaq. Voir aussi son percutant Plaidoyer pour une culture libre.

– sur Marlène’s corner, un compte-rendu très intéressant de l’atelier juridique de la journée d’étude Couperin, qui fait le point sur le PULN.

– chez Lully, on trouvera de quoi remonter le moral des inconditionnels de google reader en matière de veille !

– des astuces pour la veille sur le carnet d’Antoine.

– si, comme moi, vous avez toujours du mal à comprendre le fonctionnement de Yahoo pipes tout en  reconnaissant qu’il pourrait vous être très utile, ne manquez pas ce tutoriel très limpide de Fenêtre sur.
– et, last but not least, une machine à expresso nouveautés chez aka Reup qui sera très très utile aux acquéreurs de BU.

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Et, si je peux me permettre, n’oubliez pas d’aller voter dimanche ! 

– Dissertation : “Le livre est devenu en occident un invariant de la culture, sa matrice, et c’est pourquoi l’idée de le perdre suscite chez nous une peur primale” (Michel Melot, “Et comment va la mort du livre?” dans Demain, le livre, 2007) Que vous inspire cette réflexion?

– Note de synthèse : la constitution des collections pour une bibliothèque au XXIe siècle.

Doc 1 : Bertrand Calenge, « Le nouveau visage des collections », BBF, 2010, n° 3 (6 p.)

Doc 2 : Valérie Tesnière, « La responsabilité de l’avenir : comment mieux transmettre le patrimoine des XIXe et XXe siècles », Bibliothèque(s), n° 52, octobre 2010 (3 p.)

Doc 3 : François Rouyer-Gayette, « Le centre national du livre et sa politique de soutien au développement des collections de livres et de revues en bibliothèques », Bibliothèque(s), n° 52, octobre 2010 (3 p.)

Doc 4 : Françoise Gaudet et Claudine Lieber, Désherber en bibliothèque, manuel pratique de révision des collections, Paris, éditions du Cercle (5 p.)

Doc 5 : communiqué de presse de la région Aquitaine, « La région Aquitaine devient pôle associé de la BnF », 15 octobre 2010 (2 p.)

Doc 6 : charte documentaire de la BPI, 2010 (8 p.)

Doc 7 : Adrienne Cazenobe, Les collections en devenir, typologie des documents, politique et traitement documentaires, Paris, éditions du Cercle (6 p.)

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Immédiatement, cette « peur primale » en dissertation m’a fait penser à un navet avec Steven Seagal. Le film existe vraiment mais ma mémoire me jouait des tours, j’accusais à tort l’armoire qu’est Steven Seagal alors qu’il s’agissait du bellâtre Richard Gere et d’Edward Norton. Depuis que je l’ai retrouvé par contre, la musique me reste en tête…

En sortant de l’épreuve, j’ai frémi en découvrant le sujet en externe : « La géographie, ça sert, d’abord, à faire la guerre ». La littéraire que je suis aurait été bien incapable de traiter un sujet pareil.

Aussi loin que je puisse chercher, le seul souvenir qui me reste des cours de géographie est une séance sur la Côte d’Ivoire au collège, où il était question d’import/export de cacao. La géographie pour mes parents, ça reste des cartes à colorier, pour moi ce sont des tonnes de cacao.

Photo : Zigazou76. CC: BY. Flickr.

Et la guerre, alors ? « L’art de la guerre » de Sun Tzu, que je n’ai pas lu bien qu’on me l’ait conseillé précisément pour ce concours… Il y aurait aussi les grandes batailles qui émaillent les rues et les places mais dont je me rappelle trop peu de choses pour qu’elles constituent des arguments dans une dissertation.

Quoi d’autre dans ma pauvre tête pour travailler un thème pareil : la carte du tendre pour gagner la bataille amoureuse ? Hum… Pour ce qui est de la stratégie, j’ai évidemment pensé à Laclos, tacticien de génie littérairement parlant – enlevez une lettre et les Liaisons s’effondrent. Qu’importe, tout cela est hors sujet.

Autant dire que je n’étais pas armée, c’est le cas de le dire, en matière de géopolitique. Quel soulagement d’avoir passé le concours en interne !

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A l’issue de ces deux journées, une question me taraude encore : était-ce bien un « vrai travail », ces épreuves ?

La lecture immersive, dont on nous vante tant les mérites aujourd’hui, n’a jamais que deux cents ans. C’est la lecture de roman qui lui tient lieu de modèle : une lecture isolée et exclusive.

La lecture qui se développe aujourd’hui est plutôt une lecture à la Montaigne, à sauts et à gambades : c’est une lecture encyclopédique. La lecture de l’encyclopédie, par le jeu des renvois, des index et des notes, a toujours obligé à une gymnastique intellectuelle, faisant passer d’une page à l’autre, d’un volume à l’autre, etc. L’encyclopédie a toujours battu en brèche les limites du livre papier. C’est cette pratique-là qui réapparaît sur l’internet.

Condamner cette pratique encyclopédique de la lecture sur le web est contre-productif. L’étudiant d’avant 1995 n’a-t-il pas lui aussi travaillé par rebonds pour n’importe quelle recherche ? tel élément en note de bas de page, telle référence dans la bibliographie n’amenaient-ils pas à aller chercher dans un autre ouvrage, dans un périodique, puis passer par un dictionnaire ou une encyclopédie pour vérifier ou approfondir une notion, et finalement être parfois emporté assez loin du sujet de départ ? La référence bibliographique, la note de bas de page sont les hypertextes d’hier.

Ces deux façons de lire peuvent très bien cohabiter à l’heure où les écrans prennent une place prépondérante dans la vie quotidienne. Clamer par contre que la lecture immersive est la seule valide reviendrait par contre à condamner à la méthode qui a toujours été celle du travail intellectuel depuis des siècles. Bref, la lecture hypertextuelle a de beaux jours devant elle…

Comme cette vénérable association dont je suis membre a déjà un Manifeste, j’ai pris la décision de proposer au prochain conseil national un hymne à chanter lors du congrès. En voici déjà, en exclusivité, le premier couplet et le refrain :

Pour la musique, parce que j’ai un peu passé l’âge de chanter sur le blog, c’est par là.